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“我—信息”三段式沟通 ——莞城运河小学进行第二期“家长持证上岗”培训

  继家长持证上岗第一期培训《倾听孩子的真实感受》举行后,许多家长反映,学会倾听后,他们更能了解孩子的内心世界,亲子关系变得更和谐了。为了让沟通方法更有效果, 12月8日下午,运河小学迎来了家长持证上岗第二期培训——《用“我—信息”与孩子沟通》。


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第二期讲座《用“我—信息”与孩子沟通》


  与上一期“倾听”不同,第二期的效能训练主要在“沟通”。孩子在追求自己目标的过程中,常常对于自己的行为可能对他人产生的影响浑然不知。比起直接指责孩子的行为是不对的,“我—信息”的表达更具建设性,孩子听得更服气,更乐于接受。


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情景互动


  主讲者文庆老师将“我—信息”沟通方式分为了三段式:行为+影响+感受,并通过举例子,情景互动等方式,深入浅出地描述了在不同情景下,如何使沟通更有效果。


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文庆老师与家长互动


  两期讲座相互呼应,先聆听后沟通。许多家长表示,在这两期讲座的学习,让作为父母的他们不仅走进了孩子的世界,拉近了与孩子的距离,还掌握了系统的教育孩子方式方法,受益良多!

点击次数:  发布时间:2016-12-20 14:30:34  【打印此页】  【关闭